中央台记者：您好，司长。接着您刚才的话题，我提问，今年教育部关于中小学生危房改造这块有没有什么计划？还有，我们把这些学生留在学校里，然后给他们提供很好的条件是一个方面，但是最重要是我们有没有相应的老师给他们上课？而且还有一点，我们今年有什么计划，能够使这些老师安心留在学校里？有没有一些相应的对他们的一些无论是住宿补助，还是一些教师补助，今年会不会有一些出台的政策？
宋永刚：刚才这位记者问了一个很关键的问题，就是我们农村办学条件改善了，学生在学校里留得住了，怎么样有好的师资条件保障。
实际上在《义务教育法》里已经明确规定，县级以上各级人民政府，应当加强教师的培养工作，采取措施，发展教师教育。所以，我想讲的第一个问题，就是加强农村教师队伍建设是当前和今后一个时期各级政府要着力负起责任的一件大事。第二，加强教师，特别是农村教师的建设是一项系统工程，涉及到很多关键环节，一个就是要适应农村中小学学校的需要，能够为农村及时补充合格的师资，教育部在这方面采取了示范性的补助，像从2006年到现在，两年时间，教育部、财政部等部门联合启动实施农村义务教育改革，两年招了三万二千三百名大学生下去。这两年实践证明，这项计划是很受欢迎的。我们到相关的学校调研，的确给这些学校带来了生机、活力，我们今年已经做出了部署，2008年继续扩大实施这项计划，吸引更多的大学毕业生到最急需的农村中小学，特别是义务教育阶段任教。并且我们要进一步把好招聘质量关，我们还是强调以大学本科毕业为主，我们也特别希望各级政府能够采取类类似措施，为农村学校配备优秀的师资。这是第一个关键环节。
第二，对在职的中小学教师，特别是农村教师，要采取多种方式，为他们的培训提高，创造条件、提供机会。特别是要进行有针对性的培训。我们了解，各地创造了很多做法经验，像湖北省实施的农村教师免费培训计划；像浙江实施的农村教师免费培训计划，效果都非常好。教育部在去年还专门创造了教师培训的内容方式，就是把集中培训和远程培训相结合；另外集中全部的优势资源，送到边疆，就是教育部实施的援疆计划、援藏计划，都很受欢迎。今年教育部准备投入更多的资金，进一步加大这样计划的实施计划，同时我们进一步总结地方好的做法经验，进一步推动地方采取类似的计划，为教师学习提供帮助和服务。
第三，我们要进一步加强和创新教师教育，为中小学补充新教师，使他们有一个更高的起点。
第四，进一步增强教师职业，特别是农村教师岗位的吸引力。我记得，我们实施的农村学校教师特设岗位计划，第一年，国家与省级结算，每人一年是一万五千块钱。在去年，我们对这个标准进行了提高，现在达到了每人结算标准是一年一万九千元，每个月实际上提高了三百多块钱，我们也是希望各地能够按照《义务教育法》要求，采取多种措施，来保证教师，特别是农村教师必要的待遇。
